Two more months to go...
You can never fail unless you fail yourself first.
精神科醫師鄧惠文說：「如果一個地方讓你覺得委屈，你可以走、改變它，不要待在那裏哭。因為，人只有被自己困住。」
當老師的我們常常會指責學生「你為什麼不懂得反省？」
試問，在教育現場工作的你、已經成人的你、在指責別人的你，自己反省過了嗎？
從小我就是課業比較好，參與活動比賽活躍，很得老師、長輩緣的學生，常常會覺得不可一世，很多批評和建議都會覺得很刺耳聽不進去，也容易看不起、很快就否定別人。
感謝神讓我進入師大音樂系走上音樂之路，重創我的驕傲，讓我得到更好的生命。從來沒有念過音樂班的我進入師大音樂第一志願，從一開始的音基、和聲學分班考試就不留情的打擊我的驕傲，大一上常常會覺得自己很沒用，懷疑自己選擇的路，連稍有信心的主修課上課都會緊張到沒聲音，每次唱完之後回宿舍偷哭不知道自己在做什麼，鋼琴課更不用說常常都是一把鼻涕一把眼淚的上課，離家的我每天想的就是放假回家。
求學過程中讓我印象最深刻的是蔡中文老師的鋼琴課，記得有一次上課我又彈得亂七八糟，蔡老師只要聽到錯音就會狠狠的把我的手甩下琴鍵，疾言令色的斥責我：「你鋼琴彈成這樣！你人格有問題啊！」當下我只覺得生氣，心裡否定老師的指教，還怪老師怎麼能對學生人身攻擊。回宿舍之後又哭哭啼啼的和室友學姐抱怨老師的不是，說什麼我每天已經練琴四個小時了、我之前又是不音樂班的、我本來就程度比較差這種毫無意義抱怨的話，學姐正色跟我說：「你有想過老師為什麼會這樣訓斥你嗎？」我當下語塞，想不出答案，回到座位冷靜的反省才發現自己的問題所在，對自己的課業不夠負責才會彈得亂七八糟，課堂上的成果呈現就是我負責態度的呈現，顯然是我不負責的態度才讓老師認為我人格有問題，既然老師說的都對，那我又有什麼好抱怨的呢？從那堂課之後，我每次上課都做好萬全的準備去上課，當然和老師的關係也修復，更從老師那學習到更多。
最近在學校也看到不少案例，除了身心發展還不成熟的國中生不懂得反省之外，也有些同仁有這個情形。小孩子不懂得如何做有效反省是因為沒有人可以提供他好的想法，家長對孩子放縱、甚至不聞不問，老師能影響的有限，我們只能盡人事聽天命，除了教育他們外只能為這些迷失的孩子禱告，希望他們不要成為一根手指的指別人、四根手指指自己的人。成人的不懂反省多半是被自己的驕傲和自滿所蒙蔽，對於同事之間，有些還是長輩，我這個後生晚輩就不方便多說什麼，不過這才是真正令人感到無力及厭惡的。
有些人，在網路的公開場合發文章，卻限制「某些人」不能看，這種在公開場合「選擇性」發言的舉動，真不知道存有什麼居心。在學務處常常要處理學生網路公然誹謗污辱的不當行為，有些在教育現場工作的人也做了半斤八兩的事情，選擇性的對不同對象喊話呼召是要製造一個一面倒的效果嗎？被拿出來說嘴的人還不知道已經暗地裡被捅一刀，連為自己反駁、解釋的機會都沒有。在你覺得心情低落的同時，你有反省過為什麼會發生這個問題嗎？是的，你反省了，然後又指著別人的鼻子說：「都是你們的錯，我堅持的信念都是對的！我好委屈，你們為什麼否定我？」人和人的相處，是非的對錯並不是只有黑與白，完全的黑與白比例大概只佔20%，而剩餘的80%就是難以界定的灰色地帶。負責認真哪裡錯了？公事公辦、奉公守法哪裡不好了？或許你堅守的信念都是善、正義的，但這真的是在每個環境適用的真理嗎？我只是跳脫出來的旁觀者，並不是想要自居正義魔人的志士，每個人的價值觀不同，你可以不認同我的想法，但我絕對不會抹煞你發言表態的權利。
信主之後，更知道要謙卑，我學習放慢腳步去觀察、欣賞週遭的人事物，也向神禱告他拿去我的驕傲和自滿，讓我變成一個充滿感恩喜樂的人。
May God take your pride and promise you a better life.
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